|
Лекционные занятия (в формате интернет - семинаров) будут проводиться: 29 ноября, 9 и 17 декабря - 12 ак. ч., по 4 ак. ч. в день.
Онлайн-практикум - 6 – 7, 15-16, 20-21 декабря - 24 ак. ч., по 4 ак. ч. в день (наличие включенной видеокамеры и работающий микрофон – обязательно).
Самостоятельная работа - выполнение домашних заданий, зачетное тестирование – 24 ак. ч.
Курс сочетает глубокое и всестороннее погружение в проблематику и методологию управления персоналом, обучения и наставничества, популярность подачи и лёгкость освоения материала. Он предназначен для руководителей и специалистов предприятий и организаций, преподавателей, коучей и бизнес-тренеров корпоративных университетов. Структура и содержание курса способствуют обобщению и систематизации знаний и опыта, полученных в ходе руководящей, обучающей, наставнической деятельности - и не требуют для своего усвоения специального образования или осведомленности в теориях, концепциях и терминологии психологической науки и практики.
Содержание программы:
Введение
- Личность – адресат, ресурс, инструмент, объект и результат саморазвития и развивающих взаимодействий. Структура и природа психики в аналитической и гуманистической психологии. Коллективное («объективное») бессознательное – главный источник проблем и ресурсов психики. Автономность бессознательного, его продуктивное доминирование в психической деятельности. Идентичность и состояние – «две координаты» личности.
- Стратегия креативного развития: запрос – проблема – задача – решение - ресурс. Методология и философия: движение в смыслах от поверхности фактов, событий и ситуаций в глубину их психологических причин и условий. Искусство БЫТЬ: использование переживаний, чувств и состояний как инструментов раскрытия ресурсов, наработки личностных качеств и развития способностей (“soft skills”). Понимание как принцип и условие развития и саморазвития.
Раздел 1. Методология и инструментарий индивидуальной работы
· Психотехнология искусства БЫТЬ в состоянии. Развитие эмоционального интеллекта. Наработка умений направлять эмоции в созидательное русло, использовать негативные чувства для активизации и освоения личностных психологических ресурсов.
· Работа с ударом судьбы, психической травмой, неудачей и потерей, а также с вытесненными, не пережитыми психологическими травмами прошлого. Профилактика психической травмы в тяжелых жизненных коллизиях.
· Преобразование обиды, агрессии, злобы и гнева в созидающую силу. Деструктивные состояния и негативные эмоции как маркеры зон роста и ресурсов развития личности и ее социального контекста.
· Работа с не принимаемыми, вызывающими отвращение к себе, стереотипами поведения, чертами внешности или характера. Преобразование этих свойств души и аспектов жизни в личностные ресурсы.
· Подходы и психотехники работы со страхом и неуверенностью в себе. Использование энергии и ресурса страха для мобилизации личности, преодоления препятствий, принятия решений и эффективных действий в ситуациях жизненного вызова.
· Невротический процесс как деструктивное применение одного из ведущих подсознательных механизмов самореализации личности. Возможности и ресурсы продуктивного использования этого механизма.
· Субличности – персонализация скрытых проблем и ресурсов человека. Появление и проявление субличностей в психике и жизни. Гармоничная настройка ансамбля субличностей как беспрецедентное средство развития личностной силы и достижения целостности
· Вдохновение, инсайт, интуиция. Практикум соединения с глубинным внутренним источником интуиции, творческих процессов, личностной силы и жизненной энергии – и использования этого соединения в жизни и профессиональной деятельности Развитие креативности и интуиции как рабочих ресурсов личности, инструментов эффективной профессиональной деятельности и гармоничной счастливой жизни.
· Психотехника пребывания в состояниях личностной силы, прозорливости и успешности.
· Идентичность – искусство БЫТЬ собой - основа психологического здоровья, душевной гармонии, личностной силы и взаимоотношений с окружающими.
· Жизненный смысл и границы личности - психологические факторы, формирующие идентичность. Высшие ценности как основа жизненного смысла - и имплицитный выбор жизненных приоритетов. Творческая профессиональная деятельность как реализация жизненного смысла. Следование смыслу и соблюдение личностных границ – необходимые условия успешного развития личности и освоения мира. Субъективная реальность как психологическая собственность личности: ее уникальность и беспрецедентная ценность.
· Практика наработки идентичности – способности реализовать свой жизненный смысл и социальную миссию, соблюдая личностные границы – свои, своих партнеров, сотрудников и контрагентов.
· Любовь к себе, харизма, убедительность, естественность и привлекательность – аспекты, естественные истоки, внутренние и внешние препятствия, развитие и усиление.
· Искусство БЫТЬ субъектом взаимодействий
· Психологическая безопасность и внутренние защиты от посягательств извне. Охрана и оборона психологической собственности в деструктивных взаимодействиях.
· Психотехнология продуктивных взаимоотношений. Развитие таланта естественной коммуникативности. Выстраивание пространства взаимопонимания, доверия и взаимной поддержки. Гендерная идентичность и семейная поддержка в бизнесе.
· Конфликт – совместное переживание не состоявшегося шага к совершенству. Конфликтная ситуация – внутренняя и внешняя - как средство развития.
· Развивающие взаимодействия как обучение искусству БЫТЬ. Имплицитные и эксплицитные компоненты
· Постановка задач индивидуальной работы в развивающих взаимодействиях Выявление проблемных зон как отклонений от естественного продуктивного использования конструктов и процессов психики. Ресурсы и подходы устранения психологических проблем. Использование эталонных состояний и ситуаций для обучения психотехнике осознанной эффективной деятельности.
· Личностные компетенции руководителей, преподавателей, наставников. Целостность как основное свойство психики и рабочее состояние ведущих и фасилитаторов процессов креативного развития.
· Эмоциональное дистанцирование и подстройка в развивающих взаимодействиях.
Раздел 2. Творческая профессиональная деятельность и креативные бизнес-процессы
· Основа, структура, условия, движущие силы, чек-лист и принципы настройки творческой деятельности. Глубинный внутренний источник личностной силы и жизненной энергии, креативных состояний, интуиции, оптимальных стратегий и успешных решений. Инвентаризация поля деятельности, выявление творческой основы/компоненты и перспектив ее развития. Оптимизация внутренних и внешних условий креативной работы.
· Организационно-психологический аудит - работа по аналитике организационно-функционального и субъектно-психологических факторов производства как взаимосвязанных сторон единого целого.
· Подъемы и спады энергии деловой активности. Виды и причины личностных и социальных кризисов. Кризис как необходимая фаза развития. Методы и психотехники продуктивного прохождения этой фазы - и выхода в продуктивность. Безуспешная деятельность, депрессии и профессиональное выгорание как последствия несоблюдения закономерностей динамики креативной энергии.
· Лидер как воплощение социальной миссии и корпоративного стиля компании, источник креативной психологической атмосферы Определение специфики харизматичности, активизация и развитие таланта влияния.
· Лидерство, коучинговая работа с командой и наставничество в контексте креативных бизнес процессов: структура, принципы, аспекты, настройка.
· Управление как сотрудничество. Творческое администрирование, делегирование функций, полномочий, зон ответственности, совместной цели. Командное творческое взаимодействие, эффективные коммуникации, «мозговые штурмы», совместный выход из сложных и кризисных ситуаций, стартапы, находчивость и прорывные решения. Подъем командного духа и усиление лидерского авторитета.
· Творческая игра – вдохновенная востребованная деятельность в пользу всех участников. Личность, бизнес-проект, предприятие – субъект, объект и выигрыш творческой игры. Стратегии успешной жизни и деятельности, основанные на принципах творческой игры. Успешные продажи как оптимальное ведение игры.
· Глубинные, синхронистические, психоэмоциональные основы материального благополучия. Деньги – выигрыш или проигрыш творческой игры и «универсальное топливо» систем производства, передачи, циркуляции творческой энергии. Искусство привлечения «духа благосостояния» и сотрудничества с ним.
· Работа с персональными и корпоративными мифами творческого процесса и творческого успеха.
Цели и ожидаемые результаты применения методов и психотехнологий, освоенных на курсе:
· Наработка навыков и умений, развитие психологических компетенций, необходимых для ведения инновационного бизнеса и расширения сфер деятельности предприятия.
· Повышение эффективности работы коллектива, качества и производительности труда.
· Развитие креативности и интуиции как рабочих ресурсов руководства и персонала.
· Повышение вовлеченности и самоотдачи подчинённых, авторитета и лидерского влияния руководителей, эффективности управления.
· Выстраивание продуктивного баланса делегирования и инициативности.
· Подъем командного духа, улучшение психологического климата.
· Усовершенствование подходов и систем мотивации и оценки персонала.
· Повышение продуктивности и комфортности взаимодействий - как между сотрудниками предприятия, так и специалистов компании с представителями клиентов и партнёров.
| 
